半夢幻半真實：天真的大孩子盧梭 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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• 文學
• 傳記

　　細述剋利、康丁斯基、孟剋、盧梭、米勒等十位藝術大師的故事，流暢生動的筆調，剖析大師的創作心路曆程，同時精選大師各時期的重要作品。全係列編輯用心、精印齣版，視覺美感和豐富知性兼具，牽引讀者輕鬆進入大師的創作世界。

　　你相信一個在巴黎住瞭一輩子的人，
　　居然可以畫齣那些充滿異國情調的畫嗎？
　　你相信一個從未上過一天藝術學校的人，
　　居然可以創造齣一種獨一無二的畫風？
　　讓盧梭告訴你吧！

　　那個愛上地圖的孩子，隻有宇宙纔能滿足他的大胃口，他在燈下看世界，世界好大，記憶中的世界又縮得好小。──詩人包德來爾

　　從小生活在窮睏之中的盧梭對世界充滿瞭好奇，他努力賺錢，同時也畫著內心幻想的天堂和奇妙的花園──那裏沒有紛爭，全是善良的人和動物。他無拘無束、自由自在，像個與世無爭的大孩子一樣，高興怎麼畫就怎麼畫。最初盧梭遭受瞭許多批評、嘲笑，說他的畫太幼稚可笑，不過盧梭不生氣也不沮喪，隻說：「這些人有眼不識泰山，終有一天，他們會看齣我創造齣來的畫風是獨一無二的。」

　　後來，越來越多人欣賞他的畫，詩人歌頌他、評論傢贊揚他，但盧梭還是那個清澈純淨的大孩子，一點兒也沒有改變，總是高高興興尋找新資料，然後興緻勃勃的畫下來。就是他這種充滿童趣與想像力的特質，他的畫纔能超脫世俗，他用他的一生，證明瞭自己的價值。

　　你相信從來沒有上過藝術學校的人，居然可以創造齣獨一無二的畫風嗎？而盧梭到底是怎麼畫齣充滿異國情調的畫，又是如何描繪他心目中的世界呢？快來瞭解這個天真的大孩子，你會發現，盧梭真的很可愛！

得奬紀錄

　　2002年行政院新聞局兒童及少年讀物類金鼎奬
　　行政院新聞局第四屆人文類小太陽奬
　　行政院新聞局第17、19次推介中小學生優良課外讀物
　　好書大傢讀推薦好書

作者簡介

陳永秀

　　成功大學化工係畢業，在美國伊利諾大學取得化學碩士學位。雖然念理工，卻從小喜好文藝。第一本自寫自畫的《鳳凰與竹雞》得瞭洪建全文教基金會的圖畫故事奬；為卡通寫的劇本《生命的全景》得瞭社教文化奬。另外為小朋友及青少年寫和畫瞭《雪花飄》、《麵人的故事》、《貓咪的歌》、《蘑菇鄉》、《大白奇遇記》等書。偶爾在《世界日報》副刊上發錶散文。

《夢境的邊緣：理性與激情的交織》 一捲深入人類意識深處的探索，一趟穿越理性與非理性疆域的壯闊旅程。 本書並非聚焦於某一位特定的曆史人物的傳記，亦非嚴格意義上的哲學思辨著作，而是一部試圖捕捉人類心智復雜性的文學與思想的混閤體。它以一種近乎迷離的敘事口吻，帶領讀者潛入一個介於清醒與沉睡、邏輯與直覺之間的領域。在這裏，我們不再受製於傳統的二元對立框架，而是體驗到思想本身如何如水流般蜿蜒麯摺，時而匯集成洶湧的洪流，時而散落為細微的霧靄。 第一部分：未定義的邊界 引人入勝的開篇，將讀者置於一個持續的過渡狀態中。我們探討的不是“真實”或“虛幻”的明確定義，而是它們之間那道模糊的、不斷變動的邊界綫。想象一下清晨醒來，世界尚未完全定形，記憶的碎片如同散落的玻璃珠，反射著昨夜夢境的餘暉。本書的開篇便緻力於重現這種“初始狀態”——認知尚未完全固化，可能性尚未被經驗的重量壓垮的瞬間。 我們深入研究瞭藝術史中那些挑戰視覺常識的作品，分析瞭它們如何通過結構的不確定性，迫使觀者主動參與到意義的構建之中。從巴洛剋時期的光影遊戲，到超現實主義對潛意識的公然展示，我們試圖揭示：人類對“清晰”的渴望，是否恰恰扼殺瞭體驗的深度？這裏的論述側重於美學感受如何超越語言的精確性，抵達一種更原始、更本能的理解層麵。我們考察瞭色彩、音高、乃至文本結構中的“模糊性”如何成為一種強大的敘事工具，而非缺陷。 第二部分：時間感的錯位與重構 本書的第二部分轉嚮對“時間”這一基本經驗框架的解構。在日常生活中，時間被視為綫性的、不可逆的河流。然而，在深入的內省和某些特定的經驗情境中，時間體驗會發生顯著的扭麯。過去並非陳舊的檔案，而是以一種幽靈般的方式與現在交織；未來也非遙遠的彼岸，而是以預感和未竟的渴望形式滲透到當前的每一個瞬間。 我們引入瞭大量文學片段和心理學觀察，探討“當下”是如何被拉伸、摺疊和重復的。例如，極度的專注（心流狀態）如何使時間加速或停止；而創傷或等待如何將一秒鍾擴展成永恒的煎熬。這不是關於時間旅行的科幻小說，而是對人類主觀時間感知的細膩描摹。我們分析瞭記憶的非綫性存儲方式——一個氣味、一段鏇律，如何瞬間將我們帶迴一個早已逝去的場景，使其在當下重新煥發生機。這種重構挑戰瞭曆史的唯一性，提齣瞭“經驗的復數性”的可能性。 第三部分：內在的建築師與城市的迴響 第三部分將焦點從純粹的內心體驗擴展到人與外部環境的互動，特彆是城市空間。城市，作為人類理性和秩序的極緻體現，卻常常成為潛意識衝動爆發的場所。 我們探討瞭城市景觀如何成為集體潛意識的物質投射。宏偉的紀念碑象徵著被官方認可的“真實”與“宏大敘事”，但隱藏在小巷、廢棄的工廠和深夜的地鐵車廂中，卻是被壓抑的欲望、非理性的恐懼和未被承認的聯係。本書描繪瞭在這些“非正式空間”中，個體如何構建自己的微型宇宙，如何在看似冰冷的混凝土叢林中尋找並創造意義。 我們考察瞭“迷路”的價值。在迷失方嚮時，預設的導航係統失效，個體被迫依靠直覺和對環境的感性捕捉來前行。這種有意識的迷失，成為打破日常習慣性思維的一種有效手段。城市不再是背景，而是一個動態的、充滿隱喻的對話者，它用其無序中的秩序，映照著我們內心深處的矛盾與渴望。 第四部分：語言的局限與非言語的智慧 如果說前半部分是關於感受與體驗的沉浸，那麼後半部分則審視瞭我們試圖用語言去捕捉這一切的努力——及其必然的失敗。語言，作為人類最偉大的工具，本質上是關於“分類”和“界定”的，這與我們所探討的流動、曖昧的體驗恰恰相反。 本書深入剖析瞭沉默、姿態、以及未完成的錶達所蘊含的巨大信息量。我們研究瞭如何通過“省略”來增強錶達的力量——就像樂譜中的休止符一樣，未被說齣的往往比被說齣的更加響亮。對於那些觸及存在核心的感受，任何精確的描述似乎都顯得蒼白無力。 這種審視最終導嚮一種對“非言語智慧”的重新認可。它不是低級的、原始的本能，而是一種高度復雜的、直接作用於直覺層麵的理解方式。它要求讀者放下對完美定義的執著，學會在不確定性中尋找安寜，在不完整的信息中構建自己的世界觀。 結語：迴歸未定義的起點 全書的收束並非提供一個統一的答案或結論，而是將讀者帶迴到初始的、充滿可能性的狀態。我們認識到，生命的本質可能就在於這種永恒的、不滿足於任何單一解釋的探索過程本身。《夢境的邊緣》邀請讀者放下已有的框架，以一種全新的、更為開放的目光去審視自我與世界，體驗那份介於清晰與模糊之間的、令人著迷的張力。這是一本關於如何“體驗”而不是如何“定義”的書。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計很彆緻，封麵上的圖案簡潔而富有詩意，讓人一眼就喜歡上瞭。翻開書頁，紙張的質感也很好，觸感細膩，閱讀起來非常舒適。盧梭的文字，就像一幅幅優美的畫捲，在你的腦海中展開。他筆下的自然，充滿瞭生機和活力，讓人仿佛身臨其境。他描述的童年，充滿瞭快樂和無憂無慮，讓人懷念起自己的童年時光。這本書讀起來，很輕鬆，很愜意，就像是在享受一場美好的旅行。我特彆喜歡他關於“想象力”的論述，他認為，想象力是人類最重要的能力之一，可以讓人創造齣美好的事物，可以讓人超越現實的限製。他鼓勵我們，要充分發揮自己的想象力，去創造屬於自己的世界。在現實生活中，我們總是被各種規則和限製所束縛，很少有時間去發揮自己的想象力。這本書，讓我意識到，要解放自己的想象力，去追尋內心的夢想。讀完之後，我忍不住拿起畫筆，開始畫一幅自己心中的風景，仿佛又找迴瞭童年時那種自由自在的快樂。

评分☆☆☆☆☆

這本書的翻譯真是用心瞭，流暢自然，完全沒有那種生硬的翻譯感。盧梭的文筆，即便隔著幾百年，依然充滿魅力。他那種細膩的觀察力和敏銳的感受力，讓人嘆為觀止。他不僅僅是在描述自然，更是在描繪一種生活態度，一種與自然和諧共生的哲學。他倡導的“自然教育”，在今天看來，依然具有重要的現實意義。我們總是試圖用各種方式去改造自然，去徵服自然，卻往往忘記瞭，我們本身就是自然的一部分。盧梭的文字，提醒我們，要尊重自然，順應自然，從自然中汲取智慧和力量。這本書讀起來，並不像是一本哲學著作，而更像是一本散文集，充滿瞭詩意和哲理。他用樸實的語言，講述著深刻的道理，讓人在不知不覺中受到啓發和感悟。我特彆喜歡他關於“孤獨”的思考，他認為，孤獨是一種必要的精神狀態，可以讓人更好地認識自己，更好地思考人生。在快節奏的現代社會，我們總是被各種信息所包圍，很少有時間真正地獨處。這本書，讓我意識到，要學會享受孤獨，在孤獨中尋找內心的平靜和力量。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，感覺像是走進瞭一個被時間塵封的舊閣樓，裏麵堆滿瞭泛黃的日記、褪色的照片和充滿童趣的玩具。盧梭的文字啊，不是那種高高在上的說教，而是帶著一種孩子般的好奇和純真，緩緩地、輕輕地，觸動你內心深處那些被遺忘的角落。他筆下的自然，不是那種風景明信片式的壯麗，而是充滿生命力的、觸手可及的細節：樹葉的紋理、鳥兒的鳴叫、陽光的溫度。這些細節，仿佛帶著魔力，能讓你瞬間迴到童年，感受到那種無憂無慮的快樂和對世界充滿探索的渴望。這本書讓我反思，我們成年後，是不是漸漸失去瞭這種純粹的感知能力？是不是被社會的規則和世俗的觀念所束縛，忘記瞭最初的夢想和熱情？盧梭的文字，就像一劑清醒劑，提醒我們，要保持一顆赤子之心，去感受生活的美好，去追尋內心的真我。讀完之後，我忍不住走到陽颱上，深深地呼吸瞭一口氣，感受著微風拂過臉頰的溫柔，仿佛又找迴瞭童年時那種簡單的快樂。這本書，值得反復閱讀，每次閱讀都會有不同的感悟。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始讀這本書的時候，我有點摸不著頭腦。盧梭寫的東西，好像跟我們現在的生活相去甚遠。他總是沉浸在自己的思緒中，一會兒談論自然，一會兒談論教育，一會兒又談論社會。但是，隨著閱讀的深入，我漸漸地被他的思想所吸引。他那種對自由的渴望，對平等的追求，對人性的思考，都深深地觸動瞭我。他批判瞭當時社會的種種弊端，揭示瞭文明的虛僞和人性的扭麯。他認為，人類生來是自由和平等的，但是，社會卻剝奪瞭我們的自由，製造瞭不平等。他倡導迴歸自然，恢復人性的純真。他的思想，在今天看來，依然具有重要的啓示意義。這本書讀起來，有點像是在跟一位智者對話，他會挑戰你的觀念，會引發你的思考，會讓你重新審視自己的生活。我特彆喜歡他關於“社會契約”的論述，他認為，政府的權力來自於人民的授權，人民有權推翻暴政。這種思想，對現代民主政治的發展産生瞭深遠的影響。這本書，值得我們反復思考，從中汲取智慧和力量。

评分☆☆☆☆☆

這本書讀完之後，我總覺得心裏空落落的，好像失去瞭一個老朋友。盧梭的文字，充滿瞭真誠和熱情，讓人感覺他就像一個身邊的朋友，在跟你娓娓道來。他講述的，不僅僅是自己的經曆和思考，更是他對人生的感悟和對未來的期許。他那種對真理的執著追求，對自由的渴望，對人性的關懷，都深深地打動瞭我。這本書讀起來，很溫暖，很治愈，就像是在接受一次心靈的洗禮。我特彆喜歡他關於“教育”的思考，他認為，教育的目的不是為瞭培養順從的奴隸，而是為瞭培養自由的人。他倡導個性化的教育，尊重孩子的興趣和特長，讓孩子在自由的環境中成長。在傳統的教育模式下，我們總是被灌輸各種知識和觀念，很少有時間去思考自己的興趣和特長。這本書，讓我意識到，要改變傳統的教育觀念，讓孩子在自由的環境中成長，培養他們的創造力和獨立思考能力。這本書，值得我們反復閱讀，從中汲取智慧和力量，去創造更美好的未來。