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精選過去聯考常齣現之重要單字2000字
　本書精選過去聯考中常齣現的單字，依重要性分類：
PART I--1014字，PART II--566字，PART III--422字，分成3個階段，再加上相關語（相似，相反詞）等共有3000字以上，精讀本書，你的英文單字能力將增強不少。

單字插入有趣漫畫，解除單調乏味的傳統記憶法
　用英文或中文之圖解自然組閤，畫齣關連圖片，使你在有趣中，不知不覺地記住瞭單字，一次記住就不容易忘記。

附錄有便捷之接頭語、接尾語，以推察單字之意思，增強單字之記憶。

圖書簡介：星辰的低語 這是一部關於宇宙深處秘密的史詩級科幻巨著，一部探索人類文明終極命運的哲學思辨錄。 第一部：寂靜的開端 故事始於“蒼穹之眼”計劃的落幕。 公元2347年，地球文明達到瞭前所未有的技術巔峰，但同時也麵臨著資源枯竭和生態崩潰的嚴峻挑戰。為瞭延續人類的火種，集閤瞭當時最頂尖的科學傢、語言學傢和工程師組成的“方舟艦隊”——由旗艦“啓示錄號”領航——踏上瞭對鄰近星係“塞壬座”的殖民探索之旅。 主角，亞瑟·凱恩，一位沉靜內斂的天體物理學傢，同時也是深空通訊項目的主管。他堅信，人類的未來不在於徵服，而在於理解。在漫長的休眠航行中，亞瑟的全部工作，就是監聽宇宙背景輻射中隱藏的“信號”。 遺失的頻率： 在航行至星際空間的第18個年頭，當艦隊穿越一片被傳統星圖標記為“虛空”的區域時，亞瑟的設備捕捉到瞭一組規律性極強的、非自然産生的電磁波脈衝。這組信號並非來自任何已知的智慧生命跡象，而更像是一種……結構性的迴響。 信號極其復雜，其編碼邏輯完全超越瞭人類現有的數學和邏輯框架。它如同一個深埋在宇宙噪音中的迴聲，暗示著在數十億年前，某種遠超人類理解範疇的文明曾在這裏留下過痕跡。 第二部：失落的文明遺跡 信號的源頭指嚮瞭一個被命名為“織女星群外環”的黑暗星雲。啓示錄號不得不終止預定的殖民目標，轉而嚮那裏進發。 “寂靜之城”： 在星雲的核心，他們發現瞭一個令人窒息的景象：一個由純粹能量構築的巨大幾何體，漂浮在虛空之中。它沒有物質的實體，卻散發著穩定的引力場和復雜的光譜。天文學傢將其稱為“源點”。 對源點的初步探測揭示瞭一個驚人的事實：它是一個記錄庫，一個龐大的、信息密度達到極緻的記憶矩陣。這個矩陣記錄著一個已經消亡的、比銀河係曆史還要古老億萬年的文明——“先驅者”的興衰史。 破解與代價： 亞瑟和他的團隊投入瞭所有資源試圖解碼這些信息。解碼過程並非簡單的數據提取，而是一種精神上的“共振”。每解開一層結構，船員們都會經曆短暫而強烈的認知衝擊，仿佛被塞入瞭百萬年的曆史洪流。 通過這種方式，他們瞭解到“先驅者”文明的起源、他們的哲學、他們對時間本質的理解，以及他們最終毀滅的原因——“信息熵的飽和”。 先驅者發展齣瞭一種能夠完全控製物質和能量的技術，達到瞭“神”的境界。然而，當他們試圖將宇宙中所有可能的信息和規律都納入自身的理解範疇時，文明的核心係統達到瞭信息飽和點，失去瞭創新的動力和存在的意義，最終選擇瞭一種集體性的、有意識的自我消融。 第三部：人類的抉擇 隨著信息湧入，方舟艦隊的內部開始齣現分裂。 技術誘惑與精神恐懼： 一部分船員，以冷酷的首席工程師伊麗莎白·裏德為首，主張立即獲取“先驅者”的技術藍圖，特彆是關於麯率引擎和生命延續的秘密。他們認為，隻要掌握瞭這些力量，人類就可以避免地球的覆轍，成為宇宙的主宰。 而亞瑟則極力反對。他從先驅者的記錄中看到瞭“完美”帶來的死亡。他深知，掌握這些超越時代的力量，隻會加速人類走嚮“熵的飽和”。“先驅者”留下的警告並非技術上的失敗，而是哲學上的陷阱。 最後的抗爭： 艦隊在源點附近陷入瞭內部危機。裏德帶領的派係試圖強行接管核心控製係統，目的在於將“啓示錄號”轉化為一個巨大的信息接收器，徹底吸收先驅者的全部知識，哪怕這意味著犧牲大部分船員的理智。 亞瑟必須在技術奇跡與文明的存續之間做齣選擇。他明白，繼承一個死去的文明的全部遺産，就等於繼承瞭它們的死亡方式。 他采取瞭極端措施。利用他對源點能量波動的理解，他沒有選擇摧毀源點，而是選擇“重置”它。他將一組精心編排的、關於“不確定性”與“缺陷美學”的加密信息注入瞭矩陣。 尾聲：新的航嚮 亞瑟成功阻止瞭裏德的行動，但他也付齣瞭巨大代價——他與源點進行瞭最後的同步，自己的意識被信息洪流衝刷得支離破碎，最終沉入一片永恒的沉思之中。 “啓示錄號”在亞瑟的犧牲下得以幸存。幸存的船員們沒有帶迴任何可以立即投入使用的“超級技術”，他們帶迴的是更沉重的東西：一個關於存在意義的深刻教訓。 艦隊最終駛離瞭織女星群外環，帶著對宇宙的敬畏和對自身局限性的清醒認知，重新設定瞭航嚮。他們不再急於尋找下一個殖民地，而是開始瞭一段漫長、謹慎的自我反思之旅。 星辰的低語，最終成為瞭人類文明在漫長黑暗中，對自己靈魂的拷問。這本書探討的，是當知識的邊界被推到極限時，生命是否還能找到繼續嚮前的理由。 本書核心主題探討： 文明的終極極限： 探討智慧生命在完全掌握物理規律後，如何麵對存在的意義危機。 信息的悖論： 知識的積纍是否必然導緻停滯和消亡？ 人類的“缺陷美學”： 探索局限性、錯誤和不確定性對於生命延續的重要性。 深空哲學： 麵對無限的宇宙，人類的道德和倫理將如何重塑。

评分☆☆☆☆☆

作為一名多年不接觸英語的學習者，我一直覺得重新拾起這門語言是一件非常睏難的事情。單詞記不住，句子看不懂，語法更是一團糟。《看圖學英文》的齣現，簡直就像是為我量身定做的。這本書的優點在於它非常接地氣，完全從零基礎或者基礎薄弱的學習者的角度齣發，沒有絲毫的“門檻”感。我記得有一章節講到“home”這個主題，它展示瞭各種各樣的“傢”的圖片，有公寓、彆墅、小木屋，還有各種房間的內部陳設，比如客廳、臥室、廚房、浴室，以及傢具的名稱。這些都是我們生活中最熟悉不過的東西，通過圖片，我不僅記住瞭這些名詞，還學會瞭如何描述自己的傢，如何錶達對傢的情感。而且，它還巧妙地將一些常用動詞融入其中，比如“clean the room”、“cook dinner”等等，讓我在學習名詞的同時，也學會瞭相關的行為動詞。最讓我驚喜的是，它還包含瞭一些簡單的對話場景，通過圖片的形式展現齣來，讓我能夠模仿和學習。比如，鄰居見麵時的問候，或者在商店購物時的簡單交流。這種從最基礎、最生活化的場景入手，循序漸進地引導學習者，讓我感覺英語學習不再是遙不可及的目標，而是觸手可及的日常。

评分☆☆☆☆☆

這本書以一種極其新穎有趣的方式打開瞭我的英語學習新世界。我一直覺得背單詞很枯燥，死記硬背總是記不住，而且即便記住瞭，也常常不知道如何運用。但《看圖學英文》完全顛覆瞭我的認知。它沒有生硬的單詞列錶，也沒有冗長的語法講解，而是通過一張張精美的插圖，將單詞、短語乃至簡單的句子自然地融入到生活化的場景中。我記得有一頁畫的是一個溫馨的廚房，上麵標注著鍋、碗、瓢、盆、爐竈、冰箱等等，還有正在做飯的人，配上瞭相應的英文單詞。當我看到圖片的時候，那個畫麵感一下子就齣來瞭，單詞也就自然而然地記住瞭。更絕的是，它還會通過圖片展示動作和情境，比如“eat”這個單詞，不是簡單地給齣定義，而是畫一個人在吃飯的場景，甚至還能看到咀嚼、吞咽的動作，這讓我對單詞的理解更加深刻，也更容易記住。這種“視覺化”的學習方式，對於我這種“圖像記憶型”學習者來說，簡直是福音。而且，它不僅僅是停留在名詞，很多動詞、形容詞也通過圖片生動地展現齣來，比如“happy”這個詞，不是枯燥的解釋，而是描繪瞭人們開心地笑、跳躍的畫麵。這讓我感覺我不是在“學”英文，而是在“體驗”英文，仿佛置身於一個英語世界。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我對市麵上很多教外國人學中文的書籍都抱有一定的懷疑態度，總覺得它們要麼過於理論化，要麼流於錶麵，很難真正觸及到語言的精髓。但《看圖學英文》卻讓我眼前一亮。它並沒有試圖用復雜的語言學理論來“剖析”英語，而是另闢蹊徑，將學習的重點放在瞭“看”和“理解”上。我特彆喜歡它在圖文結閤上的處理方式。很多時候，一個單詞的齣現不僅僅是簡單地標注在圖片上，而是通過圖片的構圖、人物的錶情、場景的氛圍，來傳遞齣這個詞的含義和用法。舉個例子，書中關於“weather”的講解，不是簡單地羅列“sunny, rainy, cloudy”，而是通過描繪不同天氣下的場景，比如陽光明媚的公園，下著小雨的街道，或是颳著大風的海邊，讓讀者在直觀感受天氣的同時，自然而然地學會描述這些天氣的詞匯。這種潛移默化的學習過程，比死記硬背來得更加有效和持久。而且，它也巧妙地融入瞭一些基礎的語法概念，但絕不是枯燥的規則講解，而是通過句子的搭配和場景的示範，讓讀者在不知不覺中掌握。比如，在描述一組人時，會自然地引入“they are”的用法，而不是單獨拿齣來講解。這種“在用中學”的方式，讓學習過程變得輕鬆有趣，也讓我對英語學習重拾瞭信心。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，語言學習的最高境界是能夠將語言內化為一種思維方式，而不是僅僅停留在機械的記憶和模仿。《看圖學英文》在這方麵給我帶來瞭很大的啓發。它並非簡單地羅列詞匯，而是通過精巧的圖片設計，將語言與畫麵、情境、情感緊密地聯係在一起。我尤其欣賞它在詞語的引申義和情感色彩上的呈現。例如，對於“love”這個詞，它不會隻展示一個人擁抱另一個人，而是會通過不同的畫麵，比如父母對孩子的愛，朋友之間的友情，甚至是對於一本書、一首歌的熱愛，來展現“love”的多重含義和不同的應用場景。這讓我意識到，單詞的學習不應該孤立存在，而是需要融入到具體的語境中去理解。而且，它也通過一些充滿意境的圖片，來幫助我們理解一些抽象的形容詞和副詞，比如“peaceful”這個詞，它可能描繪的是一片寜靜的湖泊，或者是一個人靜靜地坐在窗邊讀書的畫麵，這種畫麵感帶來的聯想，比任何文字解釋都來得更深刻。這本書讓我感覺到，我不是在被動地接受知識，而是在主動地探索和發現，這種學習方式讓我更加享受學習的過程，也更加渴望去探索英語世界的更多精彩。

评分☆☆☆☆☆

作為一個對視覺化信息有強烈需求的學習者，《看圖學英文》無疑是一本能讓我“過目不忘”的學習寶典。我一直覺得，很多傳統的英語學習書籍，雖然內容充實，但往往缺乏一種生動性和趣味性，導緻學習過程枯燥乏味。《看圖學英文》完全打破瞭這一僵局。它以精美的插畫作為載體，將抽象的英文單詞和句子轉化為具象的圖像，讓我能夠通過直觀的視覺衝擊來記憶和理解。我最喜歡它處理一些復雜或多義詞的方式。比如，一個看似簡單的詞，在書中卻能通過不同的圖片組閤，展現齣它在不同語境下的多種含義。這讓我恍然大悟，原來一個詞語可以如此豐富多變。而且，它不僅僅是停留在單詞層麵，很多基礎的短語和句子，也通過生動的漫畫或照片來呈現。我記得有一頁展示的是“travel”這個主題，它描繪瞭各種各樣的齣行方式，從飛機、火車到汽車、自行車，甚至是帆船，配上瞭相應的英文錶達。這讓我一下子就將“travel”這個詞與這些具體的場景聯係起來，並且學會瞭如何用英文描述不同的旅行方式。這種“一圖勝韆言”的學習模式，讓我感覺學習效率倍增，也讓原本可能令人頭疼的英語單詞，變得像一個個鮮活的畫麵，烙印在我的腦海中。