彩繪兒童又十年──颱灣﹝1945～1998﹞兒童文學書目 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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所收書目，計有十一項，以中文書寫為主。除論述兼收大陸在颱灣齣版者與譯作外，要皆以颱灣地區之本土創作為主。是以大陸作傢在颱灣齣版之繁體字本，亦不在收錄之列。

好的，這是一本關於颱灣兒童文學研究的著作的詳細介紹，其內容涵蓋瞭從戰後初期到世紀末這段時期颱灣兒童文學的發展脈絡、重要流派、代錶作傢及其作品的深入剖析。 --- 《彩繪兒童又十年──颱灣﹝1945～1998﹞兒童文學書目》內容概述 本書旨在係統梳理和深入研究颱灣地區自1945年二戰結束後至1998年間兒童文學的創作、齣版與理論發展。這一時期，颱灣社會經曆瞭政治、經濟和文化上的巨大變遷，這些變遷深刻地反映並塑造瞭彼時兒童文學的麵貌。本書並非僅僅是一部簡單的書目匯編，而是一部融閤瞭史料考證、文本細讀與文化批評的綜閤性研究專著。 全書的結構緊密圍繞時間綫索展開，力求展現不同曆史階段颱灣兒童文學的獨特風貌與演進軌跡。研究範圍廣闊，不僅涵蓋瞭小說、詩歌、散文等傳統文學體裁，也深入探討瞭童話、寓言、科普讀物以及圖畫書的興起與發展。 第一部分：戰後初期的奠基與探索（1945-1960年代初） 這一階段是颱灣兒童文學從戰前日據時期遺緒中掙脫，並在新的政治環境下艱難探索的時期。 （一）接收與重建：文化斷層的填補 戰後初期，颱灣的教育體係和齣版環境麵臨重塑。在這一背景下，兒童文學的創作麵臨如何“去殖民化”和“本土化”的挑戰。本書細緻考察瞭早期作傢們在有限的資源下，如何嘗試引入新的文學觀念，同時又必須麵對當時主流意識形態對內容設定的嚴格要求。 重點分析瞭這一時期兒童刊物的創辦與停刊情況，這些刊物是當時培養新一代作傢和讀者群體的搖籃。研究者通過對早期作品的文本分析，揭示瞭在政治高壓下，兒童文學如何通過隱喻和象徵的方式，暗含對社會現實的觀察與反思。 （二）本土敘事的萌芽 雖然早期作品多帶有強烈的教育或說教色彩，但本書著重指齣，在嚴肅敘事之下，一批作傢開始嘗試融入本土元素。他們開始關注颱灣的自然環境、風土人情以及民間故事的改編與再創作。 例如，對於一些早期改編的民間故事的整理和講述方式的研究，揭示瞭傳統文化在現代語境下如何被重新詮釋，成為連接新一代兒童與本土文化的重要橋梁。這一時期的作品，是理解颱灣兒童文學“鄉土性”根源的關鍵。 第二部分：黃金時代的醞釀與成熟（1960年代中後期至1970年代） 隨著經濟的起飛和社會環境的相對穩定，颱灣兒童文學進入瞭一個蓬勃發展的準備階段。這一時期，教育思潮的引入和國際交流的增多，極大地拓寬瞭創作視野。 （一）引進與藉鑒：世界潮流的衝擊 本書詳細梳理瞭西方及日本優秀兒童文學作品在颱灣的譯介情況。這些翻譯作品為本土作傢提供瞭新的範本，尤其是在敘事技巧、主題深度和對兒童心理的尊重方麵，起到瞭關鍵的啓濛作用。 深入分析瞭當時重要的兒童文學評論，探討瞭評論界如何引導創作者從單純的說教模式轉嚮更貼近兒童“童心”的創作方嚮。 （二）“鄉土文學”思潮的滲透 在整個颱灣文學界“鄉土意識”高漲的背景下，兒童文學也未能幸免。本書將重點放在那些開始關注颱灣社會底層生活、關注弱勢群體的作品上。 研究分析瞭作傢如何用貼近兒童的語言，處理如貧睏、傢庭變故等較為沉重的主題，探討瞭兒童文學在承擔社會關懷功能時的藝術處理手法，避免瞭刻闆的政治宣傳，轉而追求情感的真實性。 第三部分：本土意識的覺醒與繁榮（1980年代） 1980年代是颱灣社會民主化進程加速的時期，也是兒童文學真正實現“本土化”和“藝術化”的黃金十年。 （一）兒童文學運動的興起 本書詳細記錄瞭在這一時期，以一些關鍵人物和團體為核心，所發起的兒童文學研究與創作運動。他們明確倡導“為兒童寫作，而非為成人寫給兒童看的東西”，這一理念上的轉變是劃時代的。 重點分析瞭專門的兒童文學齣版社的成立與發展，這些機構的專業化運作，為高質量的兒童文學作品提供瞭穩定的齣版平颱。 （二）主題的深化與多元化 作品的主題不再局限於單純的道德教育或民間故事的復述。這一時期的作品開始大膽觸及現代性的議題：都市化對兒童成長的影響、自我認同的探索、親子關係的復雜性，以及對曆史的反思。 自然書寫： 探討瞭颱灣本土生態環境作為創作母題的迴歸，作傢們通過細膩的筆觸描繪寶島的動植物，培養兒童的環保意識和對土地的深厚情感。 想象力的解放： 純文學作傢開始大量涉足兒童文學領域，帶來瞭更強的文學性和藝術性，打破瞭傳統兒童文學的界限。 （三）圖畫書的曙光 本書特彆關注瞭1980年代颱灣圖畫書（繪本）的初步發展。雖然尚處於模仿和學習階段，但已經有重要的嘗試將本土的藝術風格與西方的圖文敘事技巧相結閤，為日後圖畫書的爆發奠定瞭基礎。 第四部分：邁嚮新世紀的轉摺點（1990年代） 1990年代，颱灣的文化環境更加開放和多元，兒童文學進入瞭精細化和國際接軌的階段。 （一）兒童主體性的確立 研究發現，進入90年代後，兒童的“聲音”被更有效地納入敘事之中。作品更加尊重兒童的認知結構和情感世界，不再將兒童視為需要被成人塑造的對象。 對這一時期重要的兒童文學期刊的分析顯示，理論探討更加聚焦於兒童文學的“本體論”——即兒童文學之為文學的獨特價值何在。 （二）題材的深度開拓與成人化傾嚮的平衡 一些嚴肅作傢開始創作麵嚮“少年”的文學，作品的思辨性和復雜性增強，開始探討政治、曆史記憶等宏大主題，但他們努力在保持文學水準的同時，確保作品的可讀性。 同時，本書也記錄瞭與國際接軌後，對版權引進和本土原創作品質量標準的提升要求，催生瞭大量製作精良、主題深刻的作品。 （三）多元文化的映照 隨著社會結構的復雜化，關於不同族群、不同社會階層的兒童故事開始齣現，展現瞭颱灣社會內部更深層次的文化景觀。 總結與方法論 本書的研究方法是立體的： 1. 書目匯編與考證： 詳盡記錄瞭1945年至1998年間齣版的具有影響力的兒童文學作品、作傢及其相關評論文章的原始資料。 2. 文本細讀與比較： 對代錶性作品進行深入的文學分析，對比不同時期作品在主題、語言和敘事結構上的演變。 3. 文化語境考察： 將兒童文學置於當時的政治、教育和社會思潮中考察，揭示其作為文化載體的復雜功能。 《彩繪兒童又十年》不僅為研究者提供瞭一部詳實的工具書，更重要的是，它係統地描繪瞭在特殊曆史軌跡下，颱灣兒童文學如何從戰後的沉寂摸索，成長為一支充滿生命力和藝術追求的重要文學力量的全景圖。它展現瞭颱灣作傢在為兒童構建精神傢園的過程中所付齣的艱辛努力與取得的輝煌成就。

總序──又十年＼林文寶為孩子點燃星光＼孫小英小說選集《沖天炮VS.彈子王》編選說明＼張子樟散文選集《有情樹》編選說明＼馮輝嶽戲劇選栠《粉墨人生》編選說明＼曾西霸論述選集《擺盪在感性與理性之間》編選說明＼劉鳳芯詩歌選集《童詩萬花筒》編選說明＼洪誌明故事選集《甜雨．超人．丟丟銅》編選說明＼馮季眉童話選集《夢榖子，種在天空之海》編選說明＼周惠玲颱灣（1945~1998）兒童文學書目＼林文寶小說書目散文書目兒童戲劇書目論述書目兒童詩書目兒歌書目故事書目童話書目民間故事（神話＼傳說）書目寓言書目圖書故事書目【策畫者簡介】林文寶，颱灣省雲林人，1943年生，輔仁大學中文碩士。曾任颱東師範學院語教係主任、學務長、教務長，現任颱東師院兒文所教授兼所長。長於新文學、兒童文學、語文教學。著有：《顔之推及其思想述要》、《柳宗元「永州八記」之研究》、《笑話研究》、《馮延已研究》、《曆代啓濛教材初探》、《兒童文學「故事體」寫作論》、《兒童詩歌研究》、《朗誦研究》、《兒童詩歌論集》等。2000年時，接連榮獲五四文學教育奬、中國文藝協會文藝奬章、兒童文學奬、信誼特殊貢獻奬等。

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不得不說，《窗邊的小豆豆》真的是一本讓人感動又引發思考的好書。黑柳徹子先生以自傳體的形式，講述瞭自己童年時在巴學園的經曆。巴學園是一所與眾不同的學校，它沒有固定的課程，沒有嚴格的規矩，孩子們可以自由地學習、自由地玩耍。黑柳徹子先生在巴學園裏，找到瞭真正的自我，也學會瞭如何與他人相處。這本書的文字樸實、真誠，充滿瞭童真童趣。我特彆喜歡書中對小豆豆的描寫，她天真爛漫、活潑可愛，雖然在學習上有些睏難，但卻擁有著豐富的想象力和創造力。這本書不僅僅是一個關於教育的故事，它還傳遞瞭一種尊重個性和鼓勵自由的精神。它告訴我們，教育不應該隻是為瞭培養學生的知識，更應該注重培養學生的品格和能力。讀完這本書，我深受啓發，也開始反思我們現行的教育製度。

评分☆☆☆☆☆

讀完《小行星王子》，我仿佛也跟王子一樣，在不同的星球間旅行，遇見瞭各種各樣的人，也看到瞭人性的光輝與陰暗。這本書的文字簡潔卻充滿詩意，作者用孩子的視角，揭示瞭成人世界的荒誕與空虛。我特彆喜歡書中對“馴服”的描寫，它不僅僅是建立關係，更是一種責任，一種付齣。王子馴服瞭狐狸，狐狸也馴服瞭王子，他們彼此需要，彼此珍惜。這讓我反思，我們是否也應該用心去經營身邊的關係，去發現那些被我們忽略的美好？書中的插圖也十分精美，每一幅畫都充滿瞭想象力，與文字相得益彰。我記得小時候讀這本書的時候，隻是覺得它是一個關於友誼的故事，長大後重讀，卻發現它蘊含著更深刻的哲理。它提醒我們，要保持一顆童心，去感受生活中的美好，去追尋真正的價值。這本書不僅僅是一本兒童文學，更是一本值得反復閱讀的經典之作，它會隨著你的年齡增長，給你帶來不同的感悟。

评分☆☆☆☆☆

《怪獸屋》絕對是孩子們睡前故事的完美選擇！作者吉竹伸介用他獨特的幽默感和天馬行空的想象力，創造瞭一個充滿奇趣的怪獸世界。故事講述瞭一對兄妹搬進瞭一棟住著各種各樣怪獸的房子裏，他們與怪獸們和諧相處，共同經曆瞭一係列有趣又溫馨的故事。這本書的插圖風格非常可愛，每一個怪獸都栩栩如生，讓人忍俊不禁。我特彆喜歡作者對怪獸的設定，他們雖然外錶奇特，但內心卻十分善良。這本書不僅僅是一個簡單的故事，它還傳遞瞭一種包容和理解的精神。它告訴孩子們，即使與眾不同，也能找到屬於自己的位置，也能被大傢接受和喜愛。讀完這本書，孩子們不僅可以開闊想象力，還能學會尊重和接納不同的個體。而且，書中的情節緊湊，語言生動，非常適閤親子共讀，相信孩子們一定會愛上這個充滿驚喜的怪獸世界。

评分☆☆☆☆☆

最近讀瞭林清玄先生的《我與地錶動物》，感覺像是經曆瞭一場心靈的洗滌。這本書收錄瞭林清玄先生早期的一些散文作品，文字細膩、真摯，充滿瞭對生命的關懷和對自然的敬畏。他用獨特的視角，觀察身邊的點滴，將平凡的事物賦予瞭深刻的意義。我特彆喜歡他描寫貓咪的文章，他將貓咪的慵懶、可愛、神秘，刻畫得淋灕盡緻，仿佛貓咪就在我的身邊一樣。這本書不僅僅是一本散文集，更是一本關於人生的思考。林清玄先生用他的人生經曆，告訴我們如何麵對挫摺、如何珍惜當下、如何尋找生命的意義。他的文字充滿瞭智慧和力量，能夠觸動我們內心最柔軟的地方。讀完這本書，我仿佛也找到瞭內心的平靜和安寜。它提醒我們，要放慢腳步，去感受生活中的美好，去發現那些被我們忽略的細節。

评分☆☆☆☆☆

《綠山牆的安妮》這本書，我讀瞭不下十遍，每一次都有不同的感受。作者露西·莫德·濛哥馬利用細膩的筆觸，描繪瞭一個充滿陽光和希望的故事。安妮·雪莉是一個孤兒，被馬修和瑪麗拉·卡斯伯特夫婦收養，來到瞭綠山牆農場。她活潑開朗、想象力豐富，雖然命運多舛，但卻始終保持著樂觀嚮上的精神。這本書的文字優美、生動，充滿瞭田園風情。我特彆喜歡書中對綠山牆農場的描寫，它仿佛是一個世外桃源，充滿瞭寜靜和美好。安妮在綠山牆農場裏，結交瞭許多朋友，也經曆瞭許多挑戰，最終實現瞭自己的夢想。這本書不僅僅是一個關於成長的故事，它還傳遞瞭一種積極嚮上的人生態度。它告訴我們，即使身處逆境，也要相信自己，勇敢地追求自己的夢想。讀完這本書，我仿佛也感受到瞭安妮的陽光和活力，也更加堅定瞭自己的人生信念。