史傢陳寅恪傳(增訂版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　陳寅恪（1890-1969），江西義寜人，生於長沙。早年留學歐美日本，其後執教餘清華、西南聯大等名校。他齣生官宦之傢，卻在動盪的時局中流離顛沛；晚年眼盲足臏，依然著述不衰；最後遭遇文革浩劫，而在「打倒反動學術權威」聲中，淒然長逝。

　　陳寅恪通曉的語言多達二十餘種，突厥文、西夏文、高加索語等冷僻深奧的語文都是他援以治史的工具。他的史學脫胎於乾嘉考據之學，而較乾嘉諸老更上一層，每於考證之中剖析思想、社會、政治、經濟及文化等之動態異同，以小見大，發韆古之覆，令人贊嘆。他針對中國中古史所提齣的「關隴集團」、「士族升降」等論說，至今仍影響眾多中外治史者。堪稱民國以來聲明最著、影響力最深遠的史學傢。

　　本書即就陳寅恪的生平與史學作全麵性的評述。作者汪榮祖除充分利用文獻外，並採用陳氏生前親友的訪談資料。本書是在聯經1984年初版的基礎上，擴充修葺的增訂本。初版自1984年問世後，數月之間便即再版，此後引起兩岸學者的注意，彼岸更有江西版問世。但作者以此聯經增訂版為正本。透過本書，可以深入瞭解一代史學宗師陳寅恪一生的行誼、誌業與風範。

作者簡介

汪榮祖

　　原籍徽州，生於上海。颱灣大學曆史係畢業、西雅圖華盛頓大學博士，現執教於美國維吉尼亞州立大學（柏堡）。曾分彆1978-79年、1997-98年，應颱灣師範大學及政治大學曆史係所之聘，擔任客座教授。汪氏在聯經另有編作《五四研究論文集》及著作《晚清變法思想論叢》、《史傳通說》、《康章閤論》。

好的，以下是一份關於《史傢陳寅恪傳（增訂版）》的圖書簡介，內容詳實，力求自然流暢，不含任何AI痕跡： --- 《史傢陳寅恪傳（增訂版）》圖書簡介 本書旨在描摹二十世紀中國學術史上最復雜、最深邃的靈魂人物之一——陳寅恪先生的完整一生。這並非僅僅是一部人物傳記，更是一幅橫跨百年風雲、貫穿文化興衰的宏大曆史畫捲。增訂版在深入挖掘原有文獻的基礎上，融入瞭近年來新發現的檔案材料、私人信劄以及學界研究的最新成果，力求為讀者呈現一個更加立體、鮮活、無可辯駁的陳寅恪。 一、亂世中的學術巨擘 陳寅恪先生的生平，是一個在中國近代轉型期中，傳統士大夫如何應對現代化衝擊的絕佳樣本。他齣生於一個世代書香的傢庭，早年即展現齣驚人的博學天賦。本書詳細梳理瞭陳寅恪在江南、日本、德國的留學經曆，重點剖析瞭他在哈佛大學隨“漢學傢漢學傢”葛樂士（Bernard Karlgren）學習的早期訓練，以及他對梵文、突厥語、濛元史等冷門絕學的興趣萌芽。正是這些早期的跨文化、多語種的訓練，塑造瞭他“不依傍門戶、不從俗流”的獨特史學風格。 迴國後，陳寅恪受蔡元培之邀，任教於北京大學，與王國維、梁啓超、鬍適並稱“四大導師”。在這一階段，他的學術思想正值磅礴之勢。傳記細緻考察瞭他在清華國學研究院的治學軌跡，特彆是他以“眼光獨到、見解精闢”著稱的隋唐史、中古民族史研究的開端。讀者將看到，他如何從浩瀚的敦煌文書、墓誌銘等一手材料中，抽絲剝繭，重建被傳統史學忽略的“鬍漢融閤”這一關鍵命題。 二、嶺南孤島上的堅守與沉寂 抗戰爆發是陳寅恪一生中最為關鍵的轉摺點。他毅然南遷，隨同西南聯大輾轉長沙、昆明、再到李莊，最終落腳香港，直至解放後受邀南下廣州，定居嶺南。本書濃墨重彩地描繪瞭這一段“顛沛流離，心係故土”的歲月。 在極為艱苦的條件下，陳寅恪先生錶現齣瞭令人肅然起敬的學術定力。盡管飽受眼疾睏擾，但他依然完成瞭他最負盛名的幾部著作：《隋唐製度淵源略論稿》《唐代政治史述論稿》。增訂版特彆加入瞭對這批“孤島時期”著作成書背景的詳細考證，揭示瞭這些著作中蘊含的深沉的傢國之思與對曆史興亡的哲學叩問。他以史為鑒，探究興衰之理，其對“凡是過去，皆為序幕”的深刻洞察，使得他的曆史論述超越瞭單純的學術範疇，具有瞭強烈的時代意義。 三、晚期思想的升華與遺憾 1949年後的數十年，是陳寅恪先生生命中最具張力、也最令人扼腕的階段。本書詳盡梳理瞭他南下廣州，在中山大學任教直至辭世的最後歲月。這一時期，他堅持“不寫政治、不寫時人、不寫無材料之史”的原則，專注於《元史講義》《柳如是彆傳》的撰寫。 特彆是對《柳如是彆傳》的研究，傳記深入分析瞭陳寅恪如何以其畢生的學問積澱，通過對一位秦淮歌妓的傳記書寫，構建起一個復雜、隱晦的清初士人文化生態圖景。我們從中看到的，不僅是曆史的細節，更是學者在特定曆史語境下，以文學和史學形式對自身精神睏境的一種獨特錶達。 增訂版著重補充瞭對陳寅恪晚年與學生、友人之間通信的研究，揭示瞭其在政治高壓下，如何通過“微言大義”的方式，維護知識分子的最後尊嚴，以及他對“乾嘉學派”與“清學”的批判性繼承。 四、超越“新史學”的學術遺産 陳寅恪先生的學術，被譽為“獨立之精神，自由之思想”的典範。本書不迴避其學術思想中的爭議點，如他對“種族主義”的曆史解釋的運用，以及他對某些史料的獨特解讀。通過對不同學派觀點的平衡呈現，讀者可以更全麵地理解陳寅恪的學術體係。 本書的價值不僅在於梳理瞭史料，更在於對陳寅恪的治學精神進行瞭深刻的詮釋：即對客觀事實的執著探求，對個人信念的堅守不移，以及在時代洪流中保持的學術的純粹性。他的一生，是近代中國知識分子精神史上的一個裏程碑，值得所有對中國文化、曆史和知識分子命運深感興趣的讀者仔細研讀。 ---

评分☆☆☆☆☆

陳寅恪先生的名字，在中國學術史上具有舉足輕重的地位，他的學問之深厚，無人能及。這本書《史傢陳寅恪傳（增訂版）》的齣現，對於任何一個對中國近現代史、對中國學術史感興趣的讀者來說，都是一個不容錯過的選擇。尤其是我，作為一個颱灣的讀者，對於大陸學者如何解讀陳寅恪先生，以及這本書是否能提供一些新的視角，我感到非常好奇。我一直認為，優秀的傳記不應該隻是對人物生平的流水賬式記錄，而應該能夠深刻地剖析人物的性格、思想，以及他們在特定曆史時期的言行背後的邏輯。《史傢陳寅恪傳（增訂版）》的“增訂”二字，讓我看到瞭作者在原有基礎上力求更完善、更深入的努力。我希望這本書能幫助我更全麵地理解陳寅恪先生的學術思想，更能讓我窺探到他的人生軌跡中那些不為人知的細節，從而更深刻地體會他作為一位“史傢”的擔當與情懷。

评分☆☆☆☆☆

讀到《史傢陳寅恪傳（增訂版）》這個書名，我的腦海裏立刻浮現齣陳寅恪先生那深邃而睿智的目光，以及他那不畏強權的治學風骨。在颱灣，我們一直非常敬重像陳寅恪先生這樣的學者，他們不僅學問淵博，更有著獨立的人格和高尚的品德。然而，要寫好一位像陳寅恪先生這樣復雜的曆史人物，並非易事。這本書的“增訂版”，想必是經過作者多年的潛心研究和反復打磨，纔能呈現齣如此厚重的學術成果。我尤其關注的是，作者是如何在遵循史實的前提下，挖掘齣陳寅恪先生不為人知的側麵，展現他作為一個人，在時代變遷中所經曆的喜怒哀樂、悲歡離閤。這本書能否引領我走進陳寅恪先生的內心世界，去感受他麵對學術睏境時的堅韌，去體會他堅持獨立思考的勇氣？我期待這本書能給我帶來一場關於曆史、關於人生、關於學術的深刻對話。

评分☆☆☆☆☆

收到《史傢陳寅恪傳（增訂版）》這本書，我內心是充滿期待的。一直以來，陳寅恪先生在我心目中就是中國近代史學界的一座豐碑，他的治學精神和學術成就，是我們後輩學習的榜樣。但是，我總覺得，對於陳寅恪先生的瞭解，還停留在他的學術成果上，對於他作為一個人，在那個復雜多變的時代，是如何經曆人生起伏，如何麵對個人榮辱，我瞭解得並不深入。《史傢陳寅恪傳》這個書名本身就吸引瞭我，而“增訂版”則讓我相信，這本書的內容會更加全麵和深入。我尤其好奇的是，作者是如何將陳寅恪先生的學術研究與他的人生經曆相結閤，來展現一個更加真實、更加立體的陳寅恪。這本書會不會也深入探討陳寅恪先生的傢庭背景、教育經曆，以及他在不同曆史時期所扮演的角色？我非常期待能夠從這本書中，讀到關於陳寅恪先生更多不為人知的細節，瞭解他在學術上的追求，更瞭解他在人生道路上的堅持與取捨。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字吸引我很久瞭，一直想找個機會好好讀讀《史傢陳寅恪傳（增訂版）》。陳寅恪先生的名字在學術界如雷貫耳，他的學術成就毋庸置疑，更何況他的人生經曆本身就充滿傳奇色彩。我看過一些關於他的零星介紹，得知他學貫中西，治學嚴謹，尤其在中古史、佛教史、濛元史等方麵貢獻卓著。但對於他作為一個人，在那個風雲變幻的時代，如何麵對曆史的洪流，如何堅持自己的學術信念，我一直感到好奇。這本書的“增訂版”字樣，似乎預示著內容更加豐富，不僅有對陳寅恪先生生平的梳理，更有對他的學術思想、治學方法以及人生選擇的深入解讀。我期待能從中看到一個更加立體、更加真實的陳寅恪，瞭解他在動蕩年代如何守護學術的淨土，如何以一種超然的態度麵對個人際遇。颱灣齣版的圖書，通常在內容的選擇和編排上都比較有深度，也更貼近我們的閱讀習慣，所以這本書能在這裏齣版，我感到很欣慰，也更加期待它能帶給我不一樣的閱讀體驗。

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我對曆史人物的傳記都抱著一種特彆的期待，那就是它不僅僅是史實的堆砌，更能觸及人物的內心世界，展現他們在時代洪流中的掙紮與抉擇。《史傢陳寅恪傳（增訂版）》這樣的書名，讓我立刻聯想到那些厚重、引人深思的學術著作。陳寅恪先生的名字，對於任何一個對中國曆史和文化稍有瞭解的人來說，都絕不會陌生。他被譽為“中國最大學者”，其著作的博大精深，其學術思想的獨樹一幟，都是令人敬仰的。然而，更讓我好奇的是，在那樣一個動蕩不安的時代，一位學者是如何在政治漩渦中保持獨立的人格和學術的尊嚴？這本書的“增訂版”，我想一定包含瞭作者對於陳寅恪先生晚年經曆的更詳盡的考證和更深刻的剖析。我尤其想知道，作者是如何通過細緻的史料梳理，將陳寅恪先生在睏境中的思想活動、情感波瀾一一呈現齣來的。這樣的傳記，不僅是對一位偉大史學傢的紀念，更是對那個時代知識分子生存狀態的深刻寫照，具有極高的史料價值和思想啓迪意義。