我是壞小孩？ : 貓頭鷹說故事的心情筆記 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

作者序 他們不是壞小孩

圖書標籤:

• 兒童文學
• 繪本
• 故事
• 貓頭鷹
• 情緒
• 成長
• 童年
• 閱讀
• 想象力
• 自我認知

　　一個愛說故事的媽媽，剛開始隻是在傢裏講故事給自己的寶貝們聽，再將故事錄製到錄音帶裏，說給看不見的小朋友聽，後來就到幼兒圖書館說原文圖畫書給小孩和大人聽；剛開始隻是跟著寶貝們，到班上去說故事給寶貝們的同學聽，後來就到學校的圖書館，說故事給一些情緒比較有睏難的孩子們聽，最後策劃並推動「貓頭鷹說故事義工」的培訓工作；這本書是兩年來貓頭鷹說故事的現場寫真。

《流光中的剪影：一部關於逝去時光與當下感悟的沉思錄》 作者： [此處留空，作者信息未提供] 齣版社： [此處留空，齣版社信息未提供] 裝幀： 精裝/平裝 [此處留空，裝幀信息未提供] 頁碼： 約 450 頁 [此處留空，頁數信息未提供] --- 捲首語：時間的沙漏與心海的潮汐 《流光中的剪影》並非一部宏大的曆史敘事，亦非尖銳的社會批判，它更像是一本行走在時間褶皺中的私人日記，一捲用光影和情緒精心描摹的內心風景畫。作者以細膩入微的筆觸，捕捉瞭那些稍縱即逝的瞬間——清晨薄霧中遠去的汽笛聲，雨後泥土混閤著青草的獨特氣味，圖書館角落裏被遺忘的舊書散發齣的紙張香氣。這些看似尋常的片段，在作者的審視下，被賦予瞭重量和深度，成為瞭窺見生命本質的切口。 全書結構鬆散而自由，如同一個人在記憶的迷宮中漫步，時而駐足於某個光綫明亮的角落，時而潛入幽深晦暗的往事。它涵蓋瞭對童年純真世界的追溯、青春期敏感而迷茫的掙紮、成年後麵對責任與自由的權衡，直至步入中年後對“存在”本身所産生的種種疑問與和解。 第一部：殘影的復蘇——童年與青澀的底色 本書的開篇，作者將我們帶迴瞭記憶的原鄉。這一部分聚焦於那些構成我們人格基石的早期體驗。它不是簡單地敘述“我小時候如何”，而是深入挖掘瞭特定場景對心靈的刻印。 1. 故園的地理與情感坐標： 作者描繪瞭一處帶有南方濕潤氣候特徵的小鎮，那裏的氣候、建築的材質（青磚、黛瓦）與植物的生長，共同構築瞭一種略帶憂鬱卻又無比安穩的氛圍。重點在於描繪“等候”的心理——等待遠行的親人歸來，等待季節的更迭，等待一個被賦予瞭過多期許的明天。這種早期的“等待感”，被作者視為日後處理時間流逝和不確定性的情感原型。 2. 首次觸碰的“邊界”： 這一部分細緻地剖析瞭孩童初次認知到“規則”與“自我”存在分離的時刻。可能是一次無心之失，一次被嚴厲斥責的經曆，或是對某種既定秩序感到睏惑的瞬間。作者並沒有將這些事件簡單地歸類為“好事”或“壞事”，而是關注於當時身體內部湧動的情緒：羞愧、不解、以及那一瞬間對成人世界的敬畏與疏離感。 3. 物語與靈性： 探討瞭童年時期對無生命物體的擬人化想象。比如，一張舊木桌上深刻的劃痕被視作某種秘密的銘文；一颱老舊的留聲機被賦予瞭傾聽者而非播放者的角色。這些描繪強調瞭早期人類心智中彌漫的、對萬物有靈的樸素信仰，以及這種信仰如何在理性逐漸占據主導後悄然退場。 第二部：穿行於迷霧——成長的錯位與內耗 進入第二部，敘述的節奏變得更為急促和碎片化，如同一個身處人群中卻感到無比孤立的個體。這一階段的主題是“適應與抗拒”的拉鋸戰。 1. 符號的失靈： 作者反思瞭在特定階段，曾經堅信不疑的價值觀（如“努力就有迴報”、“真誠必被善待”）在現實麵前崩塌的過程。他詳盡描述瞭在新的社會環境中，那些被書本灌輸的完美行為準則，如何與粗礪的現實産生巨大的摩擦，導緻的內在信仰體係的鬆動與重建。 2. 語言的睏境： 這一部分集中探討瞭“錶達的徒勞”。作者認為，最深刻的情感往往是在語言的精確軌道之外運行的。書中收錄瞭幾篇關於“無法言說之物”的散文式思索，例如，當麵對極緻的美或極度的痛苦時，所有預設的詞匯都顯得蒼白無力，隻能通過沉默或行為的細微變化來暗示。 3. 空間與疏離感： 大量篇幅被用於對城市空間的感受。作者筆下的城市是巨大的、疏離的，充滿瞭無效的連接——人們彼此靠近，卻靈魂相隔韆裏。通過對交通工具上陌生人側臉的觀察，對高密度建築群的俯瞰，作者捕捉到瞭現代都市人特有的、在群體中尋求孤獨的矛盾狀態。 第三部：光影的重構——沉澱與和解的可能 本書的後半部分，情緒逐漸從焦慮轉嚮瞭一種清醒的、帶有某種宿命感的平和。這不再是解決問題，而是接受問題的存在。 1. 技藝的迴歸與心流體驗： 作者將目光轉嚮瞭那些需要專注和重復勞動的活動，如手工製陶、園藝，或是長時間的閱讀與寫作本身。在這些“心流”狀態中，自我意識的噪音被暫時屏蔽，時間感不再是綫性的壓力，而是內含節奏的韻律。這部分強調瞭身體與媒介的直接互動，是與世界達成短暫和解的有效途徑。 2. 衰敗的哲學： 《流光中的剪影》坦誠地麵對瞭“失去”這一永恒的主題。不是親人的逝去，更多的是對自我能力、對青春容顔、對某些特定機會“不再可能”的認知。作者用剋製的筆法描繪瞭這種緩慢的、不可逆轉的衰減過程，並探討瞭如何將這種“失去”轉化為一種新的“擁有”——擁有對有限性的深刻理解。 3. 瞬間的永恒性： 結尾部分迴歸到對“當下”的捕捉。作者不再試圖抓住時間，而是學習在時間流逝的間隙中停留。他描述瞭幾個極度安靜的瞬間：雪夜裏爐火跳動的聲音，一個人在深夜廚房裏泡茶的蒸汽，或是被陽光穿透灰塵的景象。這些瞬間被精心放大和定格，它們本身並不蘊含高深的哲理，但卻是生命在混沌中自我確認的微小證據。 結語：閱讀的邀請 《流光中的剪影》是一本邀請讀者進行自我審視的書。它不提供明確的答案或指導方針，它提供的，是一種共鳴的平颱——讓那些在日常生活中被忽略、被壓抑的情緒和片段，得以浮現、被看見。閱讀它，就像是翻閱一本自己未曾寫下的舊日筆記，在彆人的筆觸中，找到瞭屬於自己的那份復雜而真實的印記。這本書獻給所有在時間的洪流中，試圖辨認自己倒影的人。

• 推薦序1 鷹眼獨具
• 推薦序2 不同的選擇
• 推薦序3 故事－－孩子永遠的朋友
• 編者序 親職花園邀您共賞
• 作者序 他們不是壞小孩
• 把自主權還給孩子
• 故事背後的目的
• 小玉的故事
• 廿一世紀三寸金蓮
• 放棄
• 我不要長大
• 寶貝吃醋瞭
• 附錄 貓頭鷹說故事的參考用書
• 附錄 其他「說故事」團體

评分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大衝擊，在於它對“標簽”的解構。我們總是習慣性地給孩子貼上各種標簽：乖孩子、調皮鬼、聰明蛋、笨小孩……而這本書，就像一把鋒利的解剖刀，將這些標簽一層層地剝離，露齣其下真實而復雜的人性。貓頭鷹的視角，是那麼的超然，它不帶偏見地觀察，不加評判地傾聽。它看到的是孩子內心的渴望，是他們對世界的探索，是他們試圖與眾不同的勇氣，即使這種“與眾不同”在大人眼中顯得“叛逆”或“錯誤”。我特彆欣賞書中對“界限”的討論，無論是成人的界限，還是孩子內心的界限。當這些界限變得模糊，當孩子試圖突破它們，往往會引發衝突。但貓頭鷹的故事，卻讓我們看到，有時候，突破界限，正是成長的契機。它不是鼓勵破壞，而是強調理解和探索。這本書讓我深刻地意識到，每一個被我們稱為“壞小孩”的孩子，內心都有一個渴望被理解、被看見的“好小孩”。我們是否真正用心去聽過他們的聲音？是否真正嘗試去理解他們行為背後的動機？這本書，就是一次深刻的靈魂對話，讓我們重新審視自己與孩子的關係，以及我們作為社會一份子，對下一代的責任。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，腦海中依然迴蕩著那隻貓頭鷹低沉而富有磁性的嗓音。它不是那種循循善誘的長者，也不是那種居高臨下的審判者，它更像是一個陪伴者，一個分享者，用一種近乎呢喃的語調，訴說著那些被世人遺忘在角落裏的心情。書中的“壞小孩”，並非是那種行為惡劣、十惡不赦的形象，而是更多地體現在那些不被理解的叛逆、那些不閤時宜的 Why、那些與成人世界格格不入的思考方式。作者的筆觸非常細膩，仿佛能洞悉每一個微小的心理波動，將那些晦澀的情緒具象化。我尤其喜歡其中關於“規則”的探討，那些被孩子們視為束縛的條條框框，在貓頭鷹的視角下，被重新審視，被賦予瞭新的意義，甚至是被質疑。這種解讀方式，既有深度，又不失趣味，讓我在閱讀的過程中，不斷地進行自我反思。這本書不僅僅是寫給孩子的，它更像是一封寫給所有“長大成人”的人的信，提醒我們，在追求秩序和穩定的過程中，是否遺忘瞭那些曾經純粹而熾熱的內心呐喊。它讓我重新思考，“好”與“壞”的界限，是否真的那麼清晰？又或許，在某些時刻，“壞”纔是通往真正“好”的必經之路。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵就帶著一股子難以言喻的魔力，那隻若有所思的貓頭鷹，眼神裏既有智慧的光芒，又藏著一絲不易察覺的狡黠。它仿佛在低語，邀請你進入一個不那麼循規蹈矩的世界。我一直對那些“反英雄”式的敘事充滿瞭好奇，總覺得那些被主流貼上標簽的孩子，身上往往藏著更深刻、更動人的故事。這本書的名字就抓住瞭我的眼球，"我是壞小孩？" 這個疑問句本身就充滿瞭張力，它不是一個肯定的陳述，而是一種探尋，一種對自我身份的迷茫和掙紮。這種不確定性，恰恰是青春期最真實的寫照，也是許多人在成長過程中都會經曆的。我期待這本書能帶領我走進一個孩子的心靈深處，去理解那些被我們成人世界簡化甚至誤讀的情感和動機。我很好奇，作者是如何捕捉到這種細微的情緒的，是通過觀察、共情，還是某種天賦？我希望這不是一本說教的書，而是一麵鏡子，讓我們看到那些“不乖”的孩子身上，同樣閃耀著人性中最真實、最動人的光輝。我甚至可以想象，讀完之後，我會重新審視自己曾經的經曆，或者，對身邊那些看似“格格不入”的孩子，多一份理解和包容。這種期待，讓我在翻開書頁之前，就已經沉醉其中。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對故事的“質感”要求很高的人，而這本書，就像一杯陳年的威士忌，入口醇厚，迴味悠長。它沒有驚心動魄的情節，沒有跌宕起伏的衝突，但字裏行間彌漫著一種難以言喻的氛圍，一種屬於夜晚、屬於思考、屬於不被理解的孤獨。那隻貓頭鷹，不僅僅是一個敘述者，它更像是一個靈魂的投射，承載著那些被壓抑的、被忽視的、甚至是那些我們自己都不願承認的情緒。書中對於“情緒”的描寫，簡直是入木三分。不是簡單地描述“生氣”、“難過”，而是深入到情緒的源頭，探究其滋生的土壤，以及它如何在孩子的內心悄悄滋長，最終影響他們的行為。我反復咀嚼的，是那些關於“自我認知”的片段，當孩子開始質疑自己是否“正常”，當他們試圖在復雜的社會關係中找到自己的位置，那種迷茫和無助，被作者描繪得淋灕盡緻。這本書的語言風格也非常獨特，帶著一種詩意，一種哲思，但又不會讓人覺得晦澀難懂。它像是娓娓道來的故事，又像是靈魂深處的獨白，將讀者深深地吸引進去，與主人公一同經曆那些內心的風暴。

评分☆☆☆☆☆

我承認，我被這本書的標題深深吸引瞭，它自帶一種“禁忌”的誘惑力，讓人忍不住想一探究竟。翻開書頁，果然沒有讓我失望。它不是那種簡單的兒童故事，也不是那種刻闆的教育讀物。它更像是一本關於“心靈成長”的寓言，通過貓頭鷹這個獨特的視角，帶領我們走進一個不那麼“光明”卻異常真實的孩子的心靈世界。我尤其喜歡其中關於“情緒的顔色”的比喻，它將抽象的情緒轉化為具象的色彩，讓我們可以更直觀地去感受和理解。書中的“壞小孩”，並不是真的壞，他們隻是在用自己的方式與世界對話，用自己的方式錶達內心的睏惑和不滿。貓頭鷹的故事，沒有給齣明確的答案，沒有提供現成的解決方案，它隻是提供瞭一種觀察和理解的視角。這種開放性的敘事，反而更能激發讀者的思考。我感覺，這本書不僅僅是在講述一個故事，它是在引導我們進行一次深刻的自我審視。在追逐“規則”和“秩序”的過程中，我們是否犧牲瞭太多屬於孩子的天性？我們是否遺忘瞭那些曾經讓我們感受到“不一樣”的精彩？這本書，就像夜空中最亮的那顆星，雖然它不總是被看到，但它始終在那裏，指引著我們，去探索更深層的人性。